الاسأله كانت 30 فقره اختياري و 20 صلي
١- الصيغه البديله تهتم بالجانب ( المعرفي )
٢- اللصغاء القليل يؤدي الى ( ينقصها الوجهه او رتابة الجلسات ) انا اخترت ينقصهاا الوجهه وماعرف صح او غلط تاكدو
٣- مفهوم القيمه المماثله
٤- تعريف الرضا المهني
٥- من ادوار الأخصائي النفسي المدرسي
( التقدير النفسي)
٦- انواع الدافعيه ( داخليه وخارجيه ) هذي جت صلي
٧- طرق استثارة الدافعيه ( ربط التعلم بالعمل )
٨ - جابت سؤال عن السريه بس ماني فاكرة الصياغه
٩- جابت المعتقدات المدمرة وجابت نقطة مومنها وقالت ليست من المعتقدات المدمرة ( الواقعيه)
١٠- اعداد برامج لتنمية المواهب والمهارات دور الاخصائي النفسي في ( دور المسنين)
١١- اختبار رورشاخ ( موضوعيه متوسطه)
١٢- التقويم العلمي باستخدام ادوات ( علمية)
١٣- تعريف الصدق
١٤- يحتاج الى وجود مدى واسع بين الاسئله السهله والصعبه( التمييز )
١٥- تحويل الدرجه الخام الى معيارية ( درجات مقننه)
١٦- تعريف صدق المضمون ( صلي )
١٧- تعريف صدق المحك ( صلي )
١٨- في عبارة اختاري الاصح عن العلاقه بين الصدق والثبات ( الاختبار الصادق يكون دائما ثابتا)
١٩- من الاسخاص الذين هم خارج دائرة الثقه ( طبيب معالج سابق )
٢٠- المتظاهر بالجنون ( مصطنع ) صلي
٢١- جابت سؤال برضة عن خطر المريض على الاخصائي بس مو فاكرة الصيغه
٢٢- يقتصر تسجيل المعلومات عن المريض ( الهدف العلاجي )
٢٣- الفئات المستفيدة من اختبار توصيل الدوائر ذكرتهم وقالت ماعدا ( الفصام)
٢٤- العلاقه بين اختبار توصيل الدوائر والزمن طرديه - عكسيه ( اخترت طرديه بس تاكدو )
٢٥- تعريف الكذب يشير الى ( الجاذبية الاجتماعيه )
٢٦- صلي - المعلومات العامه ( ذاكرة بعيدة)
٢٧- صلي - الفهم العام ( خبرات ماضيه )
٢٨- صلي المتشابهات ( المفهوم اللفظي )
٢٩- صلي - المفردات ( الحصيله اللفظيه )
٣٠ - اكثر اختبارات وكسلر ثباتا ( المفردات )
٣١- في اي اختبار يتم تحويل الدرجات الخام الى مئيني( المصفوفات )
٣٢- بعد اكثر عند الاناث ( العصابيه والكذب )
الصور المرفقة
